弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个（）的阶段。

班杜拉最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。

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弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期（）中起着十分重要的作用。

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弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是：（）、（）、寻根的需要、同一感的需要、定向和献身的需要。

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弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是：（）；超越的需要；寻根的需要；同一感的需要；定向和献身的需要。

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对父母的交往方式进行训练是指导攻击性行为的最直接和最有效的方法之一。

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通过观察他人行为也可以产生学习，这是班杜拉的一个重要观点。

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游戏是学前儿童实践的主要形式之一。

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行为不足时社会性行为问题的一般特征之一。

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允许学前儿童犯错误，这是贯彻好正面教育原则的要求之一。

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