美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。

综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。

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美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由（）三部分构成。

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美术学习活动大致可分为（）和（）两类。

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《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。

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通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。

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美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。

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美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：（）。

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《美术课程标准》把（）作为人文学科来看待，强调运用美术形式传递情感和思想，这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。

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美术教育与其他人文学科一样，在传授知识、培养技能的同时，还承担着（）的使命。

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