教师的教学技能包括基本教学技能和（）。

教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

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（）是在教师的引导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程。教学过程是一种特殊的认识过程。

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教师在教学过程中，通过最优途径，使学生掌握学习方法，并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为（）

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将教学目标分成认知，情感，和动作技能三个领域的教育家是（）。

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20世纪70年代中期“（）”运动开始出现。强调教育最基本的使命是使学生掌握基本技能，“促进基本的智力训练与学术性学科教学”。

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教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

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心智技能是怎样形成的？在实际教学过程中，应如何培养学生的心智技能？

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（）是教师和学生在教学工作中必须遵守的基本要求。

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在加法运算的教学中，儿童往往用出声的言语来辅助心算，这表明儿童正处于智慧技能形成的（）

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