随着认知学习理论研究的发展,人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合(例如,问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合)采用()学习方式更能凑效,也有利于培养合作精神。
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人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是()。
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贝克把人们在认知过程中的认知歪曲归纳为五种形式:注意推断、选择性概括、过度引申、夸大或缩小和()。
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我国学者的研究发现,在儿童的亲社会行为中,()最为常见。
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()是()的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说,它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
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人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式,称为(),也称认知风格。
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小李同学在学习过程中,缺乏独立性、易受同学影响,当他发现自己的意见与同学不一致时,往往不能坚持己见,这表明他的认知方式属于()
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人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做()。
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在科学研究中,人们通过对科学背景知识的认真思索和分析,从中发现各种矛盾,它是现有人类认识未解决的矛盾,这种矛盾或疑难,就是()。
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