贝克把人们在认知过程中的认知歪曲归纳为五种形式：注意推断、选择性概括、过度引申、夸大或缩小和（）。

（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。

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请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？

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人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。

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（）研究发现，人们在认知过程中常见的（）主要有五种：任意推断、选择性概括、过度引申、夸大或缩小、极端思维。

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在皮亚杰的认知发展阶段论中，认知发展过程中的变化是（）的，而不是突发的。

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（）就是把新知识纳入原认知结构的过程。

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正式开始使用认知行为矫正技术等术语，并著书立说，创立与发展认知行为矫正理论的著名学者主要是（）。艾里斯创立了理性情绪行为疗法，贝克提出了（）。

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人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，称为（），也称认知风格。

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皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）

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