教育行政学科在我国具有法定地位的是（）

在我国的教育方针中占首要地位的是（）

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要素主义强调以学科为中心和学习的系统性，主张恢复各门学科在教育过程中地位，严格按照逻辑系统编写教材。

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我国把教育管理学正式列为教育科学的分支学科之一的是（）。

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在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

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现代教育的基本特点是（）、（）、（）、（）；我国的教育现代化，应该落实“（）”的战略地位，以“（）”为重点，抓住推进（）这个中心环节，为培养具有（）、（）、（）和（）的一代新人而努力奋斗。

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矫正教育者在矫正教育活动中的地位是具有（）。

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幼儿教育在我国学制中处于（）的地位

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教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

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在我国古代教育中，占主导地位的教育价值观是（）.

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