“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。

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幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

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学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（）的影响。

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幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。

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“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。

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幼儿教育心理学的学科性质是（）

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学前教育心理学

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简述幼儿教育心理学的基本任务。

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19世纪末20世纪初，在欧美儿童研究运动和试验教育运动中，（）的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。

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