学前教育心理学的基本任务有哪些？
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根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）。
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（）是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
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幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。
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现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。
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幼儿教育心理学的学科性质是（）
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幼儿教育心理学对幼儿学习特点的新发现。
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幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。
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以下不属于幼儿教育心理学作用的是（）
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