A形式训练说
B相同要素说
C概括说
D奥苏贝尔的认知观
E官能说
共同要素说是由美国著名心理学家()在大量实验基础上共同提出的。
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美国心理学家桑代克针对形式训练说,提出了迁移的()。
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美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。
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美国心理学家桑代克针对形式训练说,提出了迁移的()。
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美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。
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()年,美国著名心理学家罗杰斯明确提出,教育的目标应该是促进变化和学习。
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美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()
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“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。
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1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。
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