单选题

教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（）。

A感知觉

B比较

C判断

D变式

略

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在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）
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“以身为教”“为人师表”体现教师劳动具有（）特点
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教师教和学生学的统一活动称为（　）。
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“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。
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“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。
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所谓（），是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。
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教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
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教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
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人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　）。
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