A横向研究
B纵向研究
C平行研究
D实证研究
维果茨基认为,在儿童的发展中,教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童,他们是按照“()”进行学习的。
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观察儿童的各种活动,我们可以看到他们性格的种种表现。总的来说,有如下特点:()、()、()、()。
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在儿童条件反射发展的过程中,有一个重要的刺激物逐渐占据主导地位,那就是()。
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处()的儿童开始逐渐画人,但是这些“人”具有同一个特征,那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴,因此,人们把儿童早期画的“人”,称为()。
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以时间为标准,在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于()
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到了2岁左右,儿童歌曲的基本结构有了一定的了解,自发唱出来的()已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓,心理学家称之为婴幼儿的“轮廓歌”。
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学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
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简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。
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儿童评价一幅画的标准是什么?
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