A桑代克
B斯金纳
C苛勒
D布鲁纳
道德教育的认知发展理论的代表人物是()
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行为矫正策略源于行为主义心理学派的主要代表人物斯金纳提出的()理论。
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20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。
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在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是()
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在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。
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人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是()。
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教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论,(),对自身的行为进行反思。
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我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。
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我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。
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