让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。

控制活动过程中，管理人员所在的部门、所处的管理层次不同，实施控制的主要任务也不尽相同。一般来说，（）主要从事例行的、程序性的控制活动。  

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职务轮换、临时职务和委以助手职务属于管理人员在职培训的具体形式。

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管理层次的增加必将导致管理人员数量的急剧增加，管理成本大幅度上升，所以应尽量减少管理层次。

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高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象。

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在管理人员选聘的测试办法中，考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架，而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是（）。

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彼得·圣吉教授认为，不同的人，对同一事物的看法不同，原因是他们的行为模式不同。

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管理人员考评的内容不应包括（）

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若企业高层管理人员能力较强，则适于采用（）。

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考评管理人员的协作精神主要通过向（）获取信息。

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