A对
B错
演绎推理是从已有的事实和确定的规则出发,按照逻辑推理的法则证明和计算。
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如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则,则在这一学习过程中,新规则与原认知结构相互作用的方式是()
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《课标(2011年版)》与《课标(实验稿)》相比较,关于算法与探索规律的内容没有变化。
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算法多样化与一题多解的概念没有本质的区别。
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为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义,我们规定“a×1=a, a×0=0”。这种定义属于()
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如何认识小学数学教学过程中的主要矛盾?
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学生在操作技能学习中,能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来,使其形成一个整体连贯而协调的操作程序,这个学习过程是()
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给学生创设学习情境,提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的()
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概念的划分是从()方面明确概念的逻辑方法。
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