单选题
A客观
B被动
C主动
D主观
正确答案
答案解析
略
相似试题
通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。
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教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）
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皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。
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教师将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，体现出教师尊重儿童的（）
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游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于（）。
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进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（）
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将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）
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如何理解游戏是儿童的主体性活动？
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将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏，这是（）
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