A自我中心的或无差别的观点
B社会—信息角色采择
C自我反省角色采择
D相互性角色采择
在角色采择技能发展过程中,儿童逐渐认识到即使得到相同的信息,自己和他人的观点也可能会有冲突,属于()阶段。
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赛尔曼根据儿童的反应,将角色采择分成以下阶段()。
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塞尔曼及其同事利用对偶故事方法,如霍莉爬树,对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,建构了儿童观点采择发展阶段理论。
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10-12岁儿童青少年的观点采择处于()阶段。
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观点采择发展经历了四个阶段,即:自我中心或无差别知觉、社会信息的观点采择、自我反省的观点采择()和()。
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在儿童友谊的发展过程中,()儿童属于双向帮助,但不能共患难的合作阶段。
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美国心理学家布鲁纳指出,儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段,它们是()。
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心智技能的形成过程中的第三阶段是什么?()
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学前儿童词汇的发展过程中,单词句阶段主要是在()。
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