原始分数换算成标准分数时，由于在实际运算中，标准分数通常是小数且可能为负数，因此采取如下调整方式：（）

职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。

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采用标准化测验时，最终分数的解释必须以（）作为依据。

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在计算平均分数时，几个作用不同，或几个比重不同的普通算术平均分数的平均分数称为（）。

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在区分度计算过程中，当测验总记分为连续变量，但以某一分数为线划分成合格和不合格两类时，可采用（）计算。

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笔试测验的标准化一般包括对试题内容、施测方法、指导语、施测时限、评分标准、分数解释等主要环节的统一，标准化测试的最终分数解释必须以人为规定的标准为依据。

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在区分度计算过程中，当测验总分和某题目分数一个是连续变量，一个是二分变量时，采用（）方法计算。

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标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。

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随机抽取相当数量的测验试卷，由两名评分者分成两组按给定的评分标准评定分数，然后求其积差相关系数，这就是（）。

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在信度计算中，随即抽取相当数量的测验试卷，有两名评分者分成两组，按给定的评分标准评定分数，然后求其积差相关系数，这种信度称为（）。

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