教学过程流程图具有()、灵活性等特点。
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课堂教学节奏,主要是指在教学过程中,()、()和()等活动交互出现的各种有规律的发展变化。
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教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重,清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。()
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在进行教学过程设计时,常见的课堂教学过程流程图有:()、()、()、()。
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教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系,而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式,把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节,清晰地表明教学过程各要素之间的关系。()
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课堂偶发事件,是指与课堂教学目的、()无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。
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对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()
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鲍里奇提出了直接与间接教学策略,教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略?
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论述如何在教学过程中使预设与生成有机统一。
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