只有人才有学习行为，动物没有。

主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。

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广义的学习是指人和动物在生活中获得经验，并由经验引起的行为较持久的适应性变化。

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人和动物的学习有本质的区别，人类学习的特点有（）。

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当学生遇到学习困难时，可能产生的求助行为有（）。

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学习是动物和人所共有的心理现象，严格说来，动物的学习与人类的学习并不存在本质区别。

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学了动物的概念后，再学习鸟类、鱼类等的概念，这种学习属于（）。

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某同学经常想“人为什么有两条腿”，明知没有必要却又无法控制，从而影响学习和生活，他的问题是（）。

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学习的心理实质指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的（）或（）的相对持久的变化。

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只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是（）

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