教育与教育学都是以人为对象的，是培养人的活动。
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职业教育教学过程就是以工作过程中所包含的（）展开的。
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奥苏伯尔认为有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和（）联系的过程。
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形式美育是以（）为目标的教育活动；实质美育追求美育的精神实质：（）。
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思想道德教育工作评价必须关注思想道德教育工作的（）特点。
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对矫正教育对象的（）历来是矫正教育工作的重点。
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幼小衔接教育的实质性问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好哪些工作？
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教育行政部门评价工作的客体对象有（）。
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在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（）。
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