“合成课程”与“合成教育”就是在人本主义心理学影响下产生的。（）

在理论创新与实践的内容中指出，马克思主义最重要的特征就是它的（）、批判性和革命性。

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夏皮罗探讨了“合成课程”包括五个方面

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人本原理，就是指在教育行政领导工作中应以调动（），作好（）为根本。

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人本管理就是突出人在管理中的地位、实现以人为中心的管理，其终极目标是（）

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“学习的目的就是要掌握学科的知识结构，在头脑中建立相应的编码系统”，提出这种观点的认知主义学者是（）

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认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）

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人本主义心理学的学习观认为，学习就是（）的过程。

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西方现代人本主义心理学家（）倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。

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管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。

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