西方现代人本主义心理学家（）倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。

现代心理健康运动发源于上世纪初，是由（）倡导的。

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现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。

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人本主义心理学家认为，自我概念的正常发展必须具备的基本条件是（）

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人本主义心理学家卡克赫夫提出来访者在辅导过程中所经历的三个阶段是自我探索、自我了解和（）。

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现代西方心理学流派中，最重视游戏问题的一个派别是（）

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行为主义心理学家认为，自主学习有三个子过程：（）、自我指导和（）。

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1916年（）出版名著《民主主义与教育》，副标题为（），被誉为现代西方教育哲学的百科全书。

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美国儿童心理学家、教育家（）及梅耶将现代幼儿教育的课程模式归纳为3大体系：浪漫主义、文化传递论、进步主义。

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根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第三层次的需要即社会性与自我发展的需要，这一层次需要包括（）

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