多选题
A善恶的划分是以动机和效果为依据
B善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为
C恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为
D教师道德行为没有性质之分
正确答案
答案解析
略
相似试题
有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。
单选题查看答案
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）
多选题查看答案
对教师道德行为的认识正确的是（）。
单选题查看答案
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。
单选题查看答案
教师职业行为中的善恶理解正确的是（）
多选题查看答案
教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）
多选题查看答案
教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）
多选题查看答案
不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。
单选题查看答案
高校教师道德行为选择就是高校教师在（）支配下，根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。
单选题查看答案