西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
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从教学设计过程本身看，教学设计过程是一个系统。
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教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。
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教学过程设计的最优化目的是（）。
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教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。
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把教学设计看成问题解决过程的教学设计观，属于（）。
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迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括：（）
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多媒体教学设计过程有哪些步骤？
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加涅认为的教学设计过程模式的九个阶段包括（）
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