教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。
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教学最优化是教学过程()追求的目标。
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教学过程最优化理论中的“最优”是一个理想的概念。
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教学过程最优化可以概括成“低耗高效”。
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从教学设计过程本身看,教学设计过程是一个系统。
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教学设计过程模型的设计者是()。
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教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。
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教学设计的主要目的就是为了更好的实现教学目标。
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一般,多媒体教学的设计可以分为5个步骤:分析教学内容、确定教学目标;选择教学模式、确定教学活动;选择教学媒体、创设教学();选择评价方式、设计测量工具;整合、调整和优化教学方案。
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