历经几千年的中国文化连绵不断，在诸多传承因素中唯有汉字的书写从最初的实用上升为一种观赏的艺术形式，究其原因一班认为是基于两点，即汉字的（）和（）。

（）是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。

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文化情境

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文化作为一个大系统，包含（）、（）、（）三个子系统。

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多元文化课程教育模式主要分为（）和（）。

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视觉文化

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校园文化

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简述艺术教育与校园文化建设的关系。

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（）是人类文化最早和最重要的载体之一。

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乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。

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