儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感是相同的。

对儿童少年尤为重要的道德情感是（）。

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小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。

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儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。

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道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。

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道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最为重要的是（　）

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儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）

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由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。

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采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）

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20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）

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