在培训评估过程中避免主观臆断，保证作为判断依据的事实真实可靠，这是遵循了评估的（）

在使用柯氏培训评估模时，应避免三大误区。它们是（）

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在培训评估组织实施的环节收集信息过程中，不应与（）交谈。

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培训评估工作专家小组的主要职责是解决评估中的技术问题、（）和在评估过程中发挥参谋作用。

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培训评估的内容包括培训过程的评估和培训结果的评估，具体分为（）层次。

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（）是对培训教学过程状态及效果影响的评估方法。

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培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩，达到的水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求，这是遵循了评估的（）

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培训评估的方法可以从评估过程的两个阶段来分类，具体评估阶段的主要方法有（）。

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培训评估的内容包括培训过程的评估和（）的评估，具体分为反应层、知识层、（）和绩效层四个层次。

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在教学活动中，要避免恶性循环，培训师与学员双方必须做到（）。

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