有效教学的整合性特征包括（）的多维性，侧重教学的（）功能；教学准备全面充分；教学活动强调主体间的交流与互动；（）多样化；综合运用各种（）；恰当运用各种（）。

教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）

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有效教学目标的基本特征有哪些？

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有效教学反思的特征是什么？

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有效教学的主要特征有哪些？

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从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。

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有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。

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国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。（）

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国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )

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在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）

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