游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）。

维果斯基认为，当在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力的、不能立即实现的愿望的时候，就发生了游戏。

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弗洛伊德认为，游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“（）”的驱使。

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“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（）

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认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这一游戏理论是（）

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游戏可以满足儿童的哪些需要？

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游戏实现了儿童认知能力的发展，体现在（）。

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游戏实现了儿童社会性的发展表现在（）。

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与成人共同游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上，逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足（）。

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美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。

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