从有效教学到优质教学是一个自然的过程。
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教师的专业知识：教师专业化的教学（）是实现教学优质的关键。
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从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学，这类观点用（）来描述“有效教学”。
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“有效”的教学策略必须满足的基本条件是（）。
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热闹的课堂是有效教学的表现之一
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影响教学有效性的最重要因素是。
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只有一所学校的（）是有效的，教师才便于开展有效的教学。
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国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。
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专业引领的最有效的形式是教学现场指导。
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