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略
相似试题
（）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。
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儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。
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孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。
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（）岁儿童出现想像的萌芽。
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形象性和（），是想像活动的两大基本特点。
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儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。
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在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。
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儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。
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儿童想像的萌芽是在（）
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