单选题
A同原因与结果的关系相同
B虽有联系，但也不是不可分割的
C不能够相互交替、彼此转换
D关系虽复杂，但却是一一对应的
正确答案
答案解析
略
相似试题
学习动机的强度与学习效率的关系是（）曲线关系。
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动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（）。
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（）明确指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。
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学习动机与学习效果之间存在对应的关系。
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奥苏伯尔指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。
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如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要？
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下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）
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动机程度与学生的学习效率成（）关系。
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请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。
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