A社会中心课程
B技能性课程
C研究型课程
D学校课程
从课程任务的角度,可把课程分为()
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从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为()
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课程的分类:从()来划分,课程可分为()和()。从()来看,课程可分为()、()与()。根据(),可分为()、()和()。
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以课程任务为依据可把课程分为()
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课程从课程的组织(),可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
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从课程的表现形式来看,校园文化属于()。
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从课程论的视角来看,教室座位安排,图书角布置等属于()。
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从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的()。
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从课程功能的角度来划分,课程可分为工具性课程、()、()技能性课程
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