在大学职能的历史演变中，18世纪以前大学的职能是培养人才。

在大学职能的历史演变中，18世纪以前大学的职能是发展科学。

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在大学职能的历史演变中，高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于柏林大学的创建。

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以下属于大学职能的历史演变特征的是（）。

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18-19世纪德国大学改革运动中，（）首次废弃了中世纪大学流传下来的经院主义课程，使哲学脱离神学成为独立的学科。

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从11世纪到18世纪，是高等学校的职能演变的第一阶段，这一阶段的主要职能是（）

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19世纪德国教育家（）在各学院设立研讨班和研究所，大学在传统的教学职能上发展出种新的职能——科学研究。

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到18世纪末期，大学密度最大的国家是（）。

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（）是大学的生命线，推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。

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价值取向是当代大学生的内心向导，它对当代大学生承担新世纪赋予的历史使命具有重要影响。当前，高校学生价值取向的变化特点是（）。

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