幼儿园一般分为（）（）或（）制。

直观手段一般可分为（）。

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最早从理论上对班级授课制加以论证的是：（）。

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德国教育家（）被称为"幼儿园之父"。

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我国学者将学生的学习分为：（）。

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奥苏贝尔将有意义学习分为：（）。

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调查研究法可分为（）（）（）。

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按程序教材的编排方法，程序教学可以分为（）。

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卡特尔把人格特质分为（）。

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中等教育分为二级（）（）。

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