A好好做事,侧重于态度
B强调充分尊重他人从事的工作
C珍惜工作,恭敬严肃地对待工作
D把事做好,侧重于效果、效益
E强调工作的质量
概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就()了。
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所谓人格,一般认为是()的总和,也就是一个人态度体系的整体特征。
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所谓“三育人”,就是要求(),干部要管理育人,(),以不同方式对学生实施思想政治教育。
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教师作为一种备受社会敬重的职业,其道德行为直接对全社会产生示范作用。
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()指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
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高校教师成功地从事教育教学与科研工作所应具备的人格特征是指()
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高校德育工作的长期性就是指德育成效可以长期地保存。
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自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,影响自我效能感形成的最主要因素是()。
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敬业乐业是教师职业道德的首要规范。
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