学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。

教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。

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注意和思维一样，是一种独立的心理过程。

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注意是心理活动对一定事物的指向和集中，它是一种独立的心理过程。

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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

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（）指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

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（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

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教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。

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为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?

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