一个人的性格是稳定的，但也是可以通过教育进行培养的。

加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）。

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体现“一个人受过教育的年限和层次”的概念是（）。

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（）是指一个人在行为上所经常表现的特征，它是人格的组成元素，是行为的基本特性，也是人格测量的基本*单位。

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表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。

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一个人要从事教育工作，就（）。

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高等教育的目的也是是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的（）。

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（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。 

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关爱大学生也是当前教育的（）诉求。

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教育评价既是目的，也是实现目的的手段。

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