普通高中课程由学习领域、科目、（）三个层次构成。

普通高中课程由（）、科目、（）三个层次构成。

单选题查看答案

掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）

单选题查看答案

普通高中课程改革以教育（）的指示和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针。

单选题查看答案

在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，即（）

单选题查看答案

小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责，小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣，学习者就不可能掌握这些课程的知识，因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生，让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点主要在于（）。

单选题查看答案

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。

单选题查看答案

综合实践活动课程四大指定领域中处于核心地位的是（）

单选题查看答案

1918年，（）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。

单选题查看答案

新的课程体系涵盖幼儿教育、（）和普通高中教育。

单选题查看答案