以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。

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在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

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所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

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在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。

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根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）

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在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

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概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。

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实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征

判断题查看答案

在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。

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