关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。
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在下列学者中，主张社会本位论的学者是（）
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心理起源论的提出者是美国学者（）
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美国学者（）1918年出版的（）一书，是课程论作为独立学科诞生的标志。
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按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者（）。
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“被动适应论”观点的代表是（）与（）。
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教育管理科学论的基本观点是（）。
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“主动适应论”观点的代表是（）。
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“人生百年，立于幼学”是（）所著《论幼学》中的观点。
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