单选题
A远景的间接性动机
B社会性动机
C间接性动机
D志向性动机
正确答案
答案解析
略
相似试题
集体则是（）的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
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根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
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态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部（）或反应倾向性。
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通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。
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在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。
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所谓学习动机，是指（）个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
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发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（）活动而发现合作学习概念或原理。
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对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）
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生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）
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