单选题
A他们尚未达到形式运算阶段
B这些概念、规则太复杂
C具体经验可以帮助他们加深印象
D有利于他们进行发现式学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（）
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规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。
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以学生为中心的教学策略是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括（）。
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—名初中生在学习上表现出较大的独立性，对抽象和理论的东西感兴趣，不善于社交，这位学生的认知风格属于（）。
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概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。
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学生在学习了基本概念后再做练习题，这种学习是上位学习。
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学生在物理课上学习“平衡”概念，会有助于以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡，这一概念属于（）迁移。
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有些学生不想认真学习，但又想成绩名列前茅。这种心理冲突是（）。
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中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
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