终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的。
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20世纪60年代以来，我国大力提倡的大学生分配政策是（）。
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社会学习论是由心理学家（）于20世纪60年代提出来的。
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20世纪60年代正式制定并通过《教育职业伦理准则》的国家是（）。
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美国在20世纪70年代进入了普及化高等教育阶段，其高等教育办学主体分为（）
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20世纪70年代以后，由于（）周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系。
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20世纪70年代中期“（）”运动开始出现。强调教育最基本的使命是使学生掌握基本技能，“促进基本的智力训练与学术性学科教学”。
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学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
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从20世纪80年代到现在，高等教育评价理论的主要特征是（）。
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