A认知内驱力
B附属内驱力
C欲
D自我提高内驱力
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()
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标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()
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在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为()
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小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责,小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣,学习者就不可能掌握这些课程的知识,因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生,让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点主要在于()。
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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()
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()是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程。
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元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识,即对自己认知活动的认知。
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个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是()
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个体在群体的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象是()。
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