发现学习理论的提出者是（）。

提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。

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学习动机的强化理论的提出者是（）

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完形一顿悟学习理论的提出者是（）。

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学习动机强化理论的提出者是（　）

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罗杰斯提出的学习动机理论是（）。

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提出社会学习理论的心理学家是（）

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美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

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认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）

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认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）

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