A学习心理
B教学心理
C学生心理
D教师心理
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的,由学习和教学过程这两个交织在一起。
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教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于()
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()是教育心理学研究的核心内容。
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教育心理学的研究对象是()。
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教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础。优化教育结构的具体措施包括()
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普通教育学的研究对象主要是()
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为什么说教育和生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。
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教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。
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教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
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