符合性表象能力的发展是大班儿童画的重大特征。

大班剪纸课题设计是让儿童“自剪自贴”，重点在（）

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学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。

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学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展（）和适当地叙述视觉形式的能力。

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儿童绘画表象符号的运用依次为（）。

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到了大班，儿童在绘画中实现了基底线的突破。

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儿童的艺术能力将随着年龄的增长而不断地发展。

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学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）

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在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。

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大班幼儿的绘画发展主要处于（）

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