斯滕伯格和斯利弗伯格考察了情感自主性的不同维度在青少年早期的发展，包括把父母看做普通人、父母的去理想化、不依赖父母和（）。
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从发展的时间上来看，价值自主性的发展要早于情感独立性和行为独立性。
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青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）
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以下哪一种不是青少年自主性的分类？（）
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自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。
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情感自主性的确定是从青少年早期开始，一直要延续到成年早期阶段。
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随着年龄的增长，青少年在个人事务上越来越怀疑自己的决策自主性。
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班级是青少年社会化的重要机构，人格发展的重要场所。
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与儿童相比，青少年的假设-推理能力已经得到很好的发展。
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